| 
Dyslexie wordt gekenmerkt door een grote en hardnekkige achterstand bij het lezen en spellen ondanks voldoende oefening en komt bij ongeveer vier procent van de kinderen voor.
Er zijn aanwijzingen dat het hebben van dyslexie negatief kan bijdragen aan het sociaal-emotioneel funtioneren, in het bijzonder met betrekking tot motivatie voor schoolwerk en zelfwaardering (Bron: Tijdschrift voor orthopedagogiek, nr.3 maart 2010).
In het algemeen gesproken zijn dyslectici heel gemotiveerd en zetten zij zich juist extra goed in door zich goed voor te bereiden op toetsen om daarmee meer zelfvertrouwen te krijgen. Het is met name de zelfwaardering die dikwijls laag is vanwege veelvuldig falen op school.
De cursus 'Dyslexie de Baas' is ontwikkeld om het zelfvertrouwen van dyslectici te vergroten, hetgeen van groot belang is voor het doorzettingsvermogen en persoonlijk welbevinden.
De training is erop gericht om meer grip te krijgen op het leren en het vergroten van de vaardigheid om problemen op te lossen.
Inhoud van de training
Kortom: de jongere leert hoe hij/zij dyslexie de baas blijft.
Er zijn aanwijzingen dat het hebben van dyslexie negatief kan bijdragen aan het sociaal-emotioneel funtioneren, in het bijzonder met betrekking tot motivatie voor schoolwerk en zelfwaardering (Bron: Tijdschrift voor orthopedagogiek, nr.3 maart 2010).
In het algemeen gesproken zijn dyslectici heel gemotiveerd en zetten zij zich juist extra goed in door zich goed voor te bereiden op toetsen om daarmee meer zelfvertrouwen te krijgen. Het is met name de zelfwaardering die dikwijls laag is vanwege veelvuldig falen op school.
De cursus 'Dyslexie de Baas' is ontwikkeld om het zelfvertrouwen van dyslectici te vergroten, hetgeen van groot belang is voor het doorzettingsvermogen en persoonlijk welbevinden.
De training is erop gericht om meer grip te krijgen op het leren en het vergroten van de vaardigheid om problemen op te lossen.
Inhoud van de training
- De training gaat er vanuit dat jongeren zelf beter hun dyslexie leren hanteren om daarmee hulpeloos gedrag en afhankelijkheid te verminderen.
- De jongeren worden uitgedaagd na te denken op welke wijze dyslexie zich bij hen manifesteert en tot welke problemen dit kan leiden.
- Er worden technieken aangereikt om eventuele stress adequater te hanteren.
- De jongeren worden getraind in het leren onderkennen van negatieve gedachten en deze om te buigen in realistischere, constructievere gedachten.
- Er worden hulpmiddelen aangereikt om het oplossen van studieproblemen meer zelf te kunnen sturen.
- Door middel van rollenspellen wordt geoefend in het beter leren behartigen van eigen belangen.
Kortom: de jongere leert hoe hij/zij dyslexie de baas blijft.
Onze brochure vindt u hier (pdf).
In beeld
