Dyslexie komt veel voor in de samenleving. Het kan de schoolprestaties en de studiemotivatie ernstig beinvloeden.
In tegenstelling tot wat - helaas - nog vaak wordt verondersteld is dyslexie geen intelligentie-gerelateerde problematiek, maar een automatiseringsprobleem in het koppelen van klanken aan letters en omgekeerd hetgeen van invloed is op het technisch lezen en het correct spellen. Vanwege het feit dat het automatiseren problematisch verloopt kost het handelen/toepassen van regels extra inspanning en kunnen dyslectici hun aandacht minder richten op het onderscheiden van bijvoorbeeld de (grammatica)regels terwijl zij wel inzicht hebben in de stof.

Het zich tegelijkertijd richten op inhoud, zinsopbouw en spelling vergt veel van de aandacht

De individuele begeleiding bij dyslexie is erop gericht om vaardigheden aan te leren waarmee leerlingen hun tekorten kunnen compenseren. Deze vaardigheden omvatten o.a. het leren onderscheiden van hoofd- en bijzaken, het ontwikkelen van tekstbegrip (leesstrategieën), oefeningen in spelling en klankstructuur, inzicht ontwikkelen in grammatica met behulp van - daarvoor speciaal ontwikkelde - schema's, het verkrijgen van samenhang in de hoeveelheid lesstof.

Dyslexie: je hoeft er niet mee te blijven zitten!

Informatie over de behandeling van dyslexie vindt u hier (pdf).